倾情奉献老年大学事业

　　王维丰2003年3月退休后，市委决定他担任牡丹江老年大学校长。十多年来，他带领全校教职员工，“求实、务实、落实”，“创新、创业、创优”，基础建设取得长足发展，各项工作取得显著成绩，学校面貌发生明显变化。

　　一、认真学习，明确办学方向

　　王维丰同志在多年的领导岗位上，养成了注重学习的习惯。担任老年大学校长以后，他把学习的重点转向党和政府有关老年教育的方针政策，他反复研读，深刻领会，并认真记好笔记，全国各地的先进办学经验，他都及时了解和掌握，全国老年大学主办的指导性刊物《老年教育》(“老年大学、长者家园、书画艺术”)，每期他都认真研读，从中学习适合牡丹江老年大学办学、教学、活动的经验，多次派人赴外地参加老年教育理论交流和实地考察活动，开阔视野。经过深入调查思考，形成了办好牡丹江老年大学的总体思路和方向，提出了“一年巩固调整，三年完善提高，五年规范达标”的总体目标和“ 一手抓办学，一手抓创收；一手抓管理，一手抓活动；一手抓普及，一手抓提高”的“双轨”办学指导思想。在规范化办学上，也有明确的要求，即实行“开放办学、民主管理、组织自治、校务公开”；学员实行“自我教育、自我管理、自我提高、自我保护”的高度自治，并对全校师生员工提出“四不”、“四好”的要求，即：不参加邪教组织、不参加非法传销、不参与聚众闹事、不为工作大局添乱；要为全面加快牡丹江追赶跨越发展出好主意、提好建议、当好参谋、做好工作。

　　二、艰苦创业，坚持创新发展

　　王维丰同志在十多年老年大学的办学工作中，坚持艰苦创业，励精图治，为学校的发展呕心沥血。他接任校长时，学校刚搬迁到偏离市区的新校舍，教学设备不足，水、电、网、气尚未完全接通，规章制度不够健全，教职员工不够安心。再加上交通不便，在校学员不足200人。面对这种情况，他在全校干部职工、教师及学员代表见面会上发表了鼓舞人心、充满正能量的动员讲话，提出了学校“调整、提高、达标”的发展总体目标，明确了“抓生源、抓财源、抓质量、抓活动”的办学重点。成立由职工、教师、学员组成的4个小组，深入到市内各大机关、厂矿及企事业单位，对老年大学进行宣传，对老同志参加学习进行引导，逐单位、逐人耐心地做工作 ，生源逐步上升。面对困难局面，他到有关部门、单位，放下架子，舍得面子，宣传老年教育意义，争得社会的理解和支持，先后争取资金、设备和物资近三、四百万元，较快地扭转了老年大学困难局面，到2009年，初步实现了办公、教学、管理和娱乐数字化、信息化。为了使学员有一个优美的学习活动环境，他亲自带领职工清理校园内的垃圾，亲自栽树，植花种草，建成了供学员休憩、活动优美的“和畅园”和宽敞的文化广场“梦之园”，成为牡丹江庭院建设及文化养老的一道靓丽的风景线。

　　王维丰同志始终把创新发展作为老年大学办学的一大法宝。他勤于思考，潜心研究老年教育规律和特点，注重总结老年教育的新经验，提出了“顺应时代发展，实现教育理论创新；把握教育规律，实现教学内涵创新；尊重客观实际，实现办学形式创新；坚持民主治校，实现管理制度创新”的办学理念，并付诸于办学教学实践中。十多年来，他坚持亲自起草工作要点、发展规划、规章制度和专题讲话。在老年大学开办的8个系、30个专业、60多个教学班中，他亲自参与策划了极具创新特色的萨克斯、冰雪画、柔力球、烹饪、老年形体芭蕾等一批深受老年人欢迎的专业班。

　　大力推动办好农村老年学校，实现老年远程教育全覆盖，也是他的倾心力作。他按照市委主管领导提出的“依托农村党员干部现代远程教育平台，逐步建立覆盖全市的老年教育网络体系，将老年大学、老年学校延伸到乡镇村屯和社区”的工作目标，多次深入县(市)农村老年学校进行调研，了解农村老年学员的学习需求和农村老年学校的办学特点，将市委组织部远程教育资源与老年大学教育教学资源有效整合，在市委主管领导及市委组织部的关心支持下，2012年6月27日，开通了《农村老年远程教育网络课堂》，全市850个村屯都有了老年远程教育收视点。2014年8月7日到9日，全国老年大学协会远程教育工作委员会主任会议在牡丹江市召开，与会领导以及来自上海、天津、重庆、山东、贵州、福建、上海师大老年大学的专家，在考察了牡丹江老年大学“非线编辑室”以及穆棱市3个农村老年学校收视网点后，对牡丹江市的老年远程教育工作给予了充分肯定。

　　三、身先士卒，带好三支队伍

　　在教师队伍建设中，他亲自起草了《关于教师课堂教学质量基本要求规范》，提出“双向择师，从优待师，感情留师，培训强师”。逢年过节，他会去看望年长体弱的教师，能坚持数年为一位老师上课前送上一杯热茶。教师的难处他会主动帮助，教师的建议他能真心采纳，教师的苦衷他肯用心化解。

　　在职工队伍建设中，他亲自起草制定了《职工服务管理质量基本要求规范》，带头并要求职工对学员实行恭敬服务，微笑服务。他对待工作人员既是校长，又是家长，在工作上严格要求，关心成长，在生活上关怀备至，排忧解难。

　　在学员队伍建设中，他两次亲自撰写了“充分发挥学员组织作用，建设规范和谐老年大学”、“当好主心骨，传递正能量”的讲话，充分肯定学员组织自强自立、无私奉献、团结协作、乐观向上精神，特别注重发挥学员组织宣传、组织协调、表率带头、桥梁纽带和监督保障作用。在和学员相处的过程中，他就是一个亲和、随和、谦和的老大哥。在治校办学中，他始终坚持学员的主体地位，教师的主导地位，教学、活动的中心地位。把老年学员放在心中最高位置，把老年学员衣食冷暖，喜怒哀乐挂在心上。在工作中努力做到“面对面应答，脚跟脚服务，心贴心交流，手挽手前行”。